Αγάπη η απάντηση στη βία


Περίπατο αγάπης στην πλατεία Σολωμού πραγματοποίησε η σχολική κοινότητα του 1ου Γενικού Λυκείου στα πλαίσια της ημέρας κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού.
• Με τη δραστηριότητα αυτή επιδιώχθηκε ο αναστοχασμός, των μέχρι τώρα διαπροσωπικέών σχέσεων στη σχολική κοινότητα έτσι όπως εκδηλώνονται με το λόγο, τη στάση μας, τις πρακτικές και τη συμπεριφορά, η ανάπτυξη της αυτοκριτικής και αυτογνωσίας μας και η έκφραση αυτής είτε με ένα στίχο, ένα σύνθημα – μότο, είτε εικαστικά σε ένα πανί.
• Έτσι με σύνθημα το στίχο από την Αντιγόνη του Σοφοκλή, την οποία διδάσκονται στη Β΄ τάξη “Ζω για να αγαπώ και να αγαπιέμαι και όχι για να μισώ” η ενεργητική συμμετοχή όλων και καθένα χωριστά κρίνεται απαραίτητη για να ενισχύσουν τη σχέση αγάπης, κατανόηση αποδοχής της διαφορετικότητας, αλληλεγγύης και συναδέλφωσης που έχουμε όλοι ανάγκη.
Copy:http://imerazante.gr/2013/03/07/61216

Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

ΔΕΙΤΕ την ΕΚΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΖΗΤΗΣΗ : «Αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολείων: Αναβάθμιση ή κατηγοριοποίηση και εμπορευματοποίηση;»

Εικόνα
Σάββατο 15 Μαρτίου 2025 Εκδήλωση – συζήτηση με θέμα : «Αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολείων: Αναβάθμιση ή κατηγοριοποίηση και εμπορευματοποίηση;» Συνδιοργάνωση : Ένωσης Συλλόγων Γονέων των Μαθητών Ζακύνθου  Συλλόλου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΠΕ) Ζακύνθου  Ένωσης Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Ζακύνθου   Καλωσόρισμα – συντονισμός : Μαρία Τσανάκα, Πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων των μαθητών Ζακύνθου.       👉 Δείτε εδώ το καλωσόρισμα :   Πρόλογος : Εβίτα Χαντζιάρα, διωκόμενη νεοδιόριστη εκπαιδευτικός στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οργανωτική γραμματέας του Δ.Σ. της Ένωσης Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Ζακύνθου :       👉 Δείτε εδώ τον πρόλογο : Ομιλίες : Περικλής Παυλίδης, καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ, διδάκτορας Φιλοσοφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου Λομονόσοφ της Μόσχας :       👉 Δείτε ολόκληρη την ομιλία : Σπύρος Μαρίνης, εκπαιδευτικ...
Read more »

Για την Σύσκεψη του Τμήματος Παιδείας της 7/6/2024

Εικόνα
Ζάκυνθος, 8/6/2024   ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ για την Σύσκεψη του Τμήματος Παιδείας της 7/6/2024   Στον απόηχο της μαζικής Γενικής Συνέλευσης της Ένωσης Γονέων της 29/5/2024,  πραγματοποιήθηκε χθες 7/6/2024 σύσκεψη μετά από πρόσκληση του Τμήματος Παιδείας και Δια βίου Μάθησης του Δήμου Ζακύνθου, με την παρουσία του κ. Δημάρχου, του κ. Αντιδημάρχου Παιδείας, καθώς και του κ. Βουλευτή Ζακύνθου, στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι της Ένωσης Γονέων, των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, του Συλλόγου Μηχανικών, του ΤΕΕ και των Τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Ζακύνθου.   Ακούσαμε, για πολλοστή φορά, πόσο χρονοβόρα και δαπανηρή είναι η διαδικασία για τον έλεγχο των σχολείων από τις αρμόδιες υπηρεσίες, την ανάθεση των αναγκαίων μελετών και εργασιών.   Μεγάλη συζήτηση έγινε για την κατάσταση του 2 ου Δημοτικού, που ξαφνικά έχει ανησυχήσει τον κ. Βουλευτή και την Δημοτική Αρχή, ενώ είναι γνωστή σε όλους εδώ και χρόνια. Τέθηκε το ενδεχόμενο να μην ανοίξει...
Read more »

ΣΧΟΛΙΟ για την δημόσια επίπληξη του μαθητή Δημοτικού στη δοξολογία της 25ης Μαρτίου

Ζάκυνθος, 26/3/2025   ΣΧΟΛΙΟ Για την δημόσια επίπληξη του μαθητή Δημοτικού στη δοξολογία της 25 ης Μαρτίου   Καταδικάζουμε απερίφραστα την στάση του πρώην Μητροπολίτη και νυν Δωδώνης κ. Χρυσοστόμου απέναντι σε μαθητή Δημοτικού κατά τη χθεσινή δοξολογία της 25ης Μαρτίου, εντός Ιερού Ναού της Ζακύνθου, όπως και κάθε μορφή λεκτικής βίας ή προσβολής προς ανήλικους μαθητές, πόσο μάλλον σε δημόσιο χώρο και κατά τη διάρκεια μιας ημέρας τιμής και μνήμης.   Ο μαθητής Δημοτικού, ο οποίος συμμετείχε στην τελετή ως σημαιοφόρος, δέχθηκε δημόσια παρατήρηση και προσβολή αναφορικά με την ενδυμασία του (ως τσολιάς), παρουσία πλήθους κόσμου και μέσω μικροφωνικής εγκατάστασης. Το περιστατικό αυτό είχε ως αποτέλεσμα την ψυχολογική επιβάρυνση του παιδιού, την έντονη αντίδραση των παρευρισκόμενων, καθώς και την αγανάκτηση της ευρύτερης κοινωνίας.   Η δημόσια επίπληξη και προσβολή ενός παιδιού μπροστά σε πλήθος κόσμου δεν αρμόζει ούτε σε παιδαγωγικό ούτε σε πνευματικό ρό...
Read more »